El aspecto más interesante de esta movilidad era poder conocer in situ el programa de Bachibac. Ha sido una suerte encontrar un lycée que nos haya querido y podido acoger en su vida escolar durante una semana. Algo que nos ha llamado la atención ha sido que el programa allí consta de tres años (Seconde, Première y Terminal) frente a los dos años de bachillerato que tenemos nosotros. Esto es muy ventajoso porque permite empezar a trabajar los extensos contenidos del currículo con más tranquilidad y tiempo. El programa francés ofrece siete horas de lengua y literatura española y geografía e Historia en Seconde (nuestro 4º ESO) y de horas en Première  y en  Terminale . Las temporalidades son similares, aunque nosotros las restringimos a los dos años de bachillerato. La experiencia de asistir a clases de asignaturas que pertenecen al programa ha sido muy enriquecedora. Evidentemente, nuestra forma de concebir las clases y la forma de enseñar ha chocado duramente con la manera de en

Sin duda, nuestra participación en el proyecto Erasmus K101 ha impulsado la internacionalización de nuestro centro y la posibilidad de conocer la realidad educativa europea.  Por eso en la entrada tenemos la costumbre de exponer las banderas de los países con los que realizamos algún intercambio o actividad internacional.  En este caso, estas banderas se desplegaron simbólicamente para dar a conocer el proyecto Erasmus K229 que sólo pudo hacerse de forma virtual durante junio con un centro de Países Bajos, Coenecoop College.  A pesar de la distancia los alumnos tuvieron una experiencia inolvidable en la que aprendieron mucho sobre su país de intercambio y adquirieron nuevas competencias digitales.